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關鍵詞：微信平臺 pbl教學 麻醉護士 普通護士 專業(yè)背景 

摘要：目的探索微信平臺聯(lián)合PBL教學在不同專業(yè)背景麻醉護士教學中的應用。方法將兩組不同專業(yè)背景的麻醉護士(麻醉專業(yè)護士和普通專業(yè)護士)分為兩組,進行為期6個月的專業(yè)知識和技能培訓,培訓期間除了一周一次的傳統(tǒng)的課堂教學,主要采用微信平臺聯(lián)合PBL的教學方法,鼓勵學員自主學習,培訓結束后進行理論和技能考核,比較兩組學習效果、積極性和教學滿意度。結果經(jīng)過6個月的培訓后,兩組的學習成績和操作技能考核滿意,組間比較差異沒有統(tǒng)計學意義,學習積極性和教學滿意度都較高。結論微信平臺聯(lián)合PBL教學是培養(yǎng)不同專業(yè)背景麻醉護士的有效方法之一。

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